Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Hacer piñatas navideñas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos una imagen de una piñata navideña y preguntarles si saben cómo calcular el tamaño necesario del papel para hacerla.


• Motivar a los estudiantes a pensar en diferentes formas de medir y calcular el tamaño de la piñata.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de perímetro y explicar cómo se puede calcular en diferentes figuras.


• Realizar ejemplos de cálculo de perímetro de polígonos regulares e irregulares.


• Establecer una conexión entre el cálculo de perímetros y el tamaño de la piñata.

Cierre:

• Plantear a los alumnos el reto de calcular el perímetro necesario para hacer una piñata de determinado tamaño.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes tamaños de piñatas para calcular el perímetro.


• Pedir a los grupos que compartan sus resultados y conclusiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el desafío planteado en la sesión anterior y revisar las respuestas y conclusiones obtenidas.


• Preguntar a los alumnos si saben cómo calcular el área de una figura y qué relación tiene con el tamaño de la piñata.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de área y cómo se puede calcular en diferentes figuras.


• Realizar ejemplos de cálculo de áreas de polígonos regulares e irregulares.


• Establec