Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º en el área de Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Dificultad en realizar movimientos motrices

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia.


• Planteamiento del problema: Dificultad en realizar movimientos motrices.


• Reflexión inicial sobre la importancia de la actividad física y los beneficios para la salud.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo.


• Explicación teórica sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• División de los estudiantes en grupos y asignación de tareas para investigar y profundizar en una de las potencialidades mencionadas.


• Elaboración de un informe o presentación sobre la potencialidad asignada.

Fase de cierre:

• Exposición de los informes o presentaciones por parte de los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar todas las potencialidades.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una actividad física que promueva el desarrollo de todas las potencialidades.

Sesión 2:

Fase