Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio (50 minutos)

• Presentación del tema de la clase y los objetivos a alcanzar.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.

Desarrollo (50 minutos)

• Exposición de conceptos clave relacionados con los grupos sociales y culturales.


• Análisis de casos de jóvenes que han enfrentado obstáculos para hacer valer su derecho a pertenecer a un grupo social o cultural.


• Debate grupal sobre las dificultades que enfrentan los jóvenes para hacer valer sus derechos.

Cierre (50 minutos)

• Síntesis de los puntos clave abordados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y reflexionar sobre los derechos que tienen los jóvenes para pertenecer a un grupo social o cultural.


• Retroalimentación sobre la sesión y preguntas finales.

Sesión 2: Inicio (50 minutos)

• Repaso de la tarea asignada.


• Compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas en la investigación.


• Discusión en grupos pequeños sobre los derechos de los jóvenes para pertenecer a un grupo social o cultural.

Desarrollo