Textos de divulgación científica

griselda escareño
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinaria: Deserción escolar


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos de divulgación científica.

  • Presentar el objetivo de la clase y el problema de deserción escolar relacionado.

  • Motivar la importancia de la divulgación científica para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Desarrollo:



  • Proporcionar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus características.

  • Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto de divulgación científica.

  • Promover la reflexión y el debate sobre el problema de deserción escolar y su relación con la falta de interés por las ciencias.


Cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis y reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Plantear el reto de elaborar una propuesta de divulgación científica que aborde el problema de la deserción escolar.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre posibles propuestas de divulgación científica para abordar el problema de la deserción escolar.

  • Seleccionar las propuestas más relevantes y viables.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para diseñar su propuesta de divul