Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.

Objetivo (PDA): Dialoga sobre cómo transformar los estereotipos o prejuicios de género, para desarrollar masculinidades positivas, que contribuyan a la construcción de comunidades y sociedades inclusivas, equitativas y libres violencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre estereotipos y prejuicios de género.


• Actividad de sensibilización: proyección de cortometraje o lectura de un cuento que aborde la temática de la violencia de género.


• Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la violencia de género.


• Puesta en común y reflexión conjunta sobre la importancia de erradicarla para lograr comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de casos reales de violencia de género y análisis de sus implicaciones sociales, culturales e históricas.


• Debate en grupos sobre las alternativas para frenar las desigualdades de género y transformar los estereotipos y prejuicios.


• Elaboración de propuestas de acción para promover masculinidades positivas y fomentar la igualdad de género.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos clave trabajados hasta el momento.


• Actividad práctica: creación de un mur