Participación en debates sobre temas de interés común

Brandon Guerrero
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo general: Preparar a los alumnos de 6º de primaria para participar de manera activa y reflexiva en debates sobre temas de interés común, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar su información.


Objetivo específico: Al finalizar la secuencia didáctica, los alumnos serán capaces de presentar de manera oral y escrita argumentos coherentes y fundamentados en un debate, y utilizar referencias bibliográficas y citas textuales para dar soporte a su información.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema y analizar la importancia de la participación en debates.


Actividades:



  1. Presentación del tema: ¿Qué es un debate? ¿Por qué es importante participar en debates?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los temas de interés común que podrían ser debatidos en clase.

  3. Explicar el objetivo del proyecto comunitario: Participar en un debate sobre un tema de interés común para promover la participación y el pensamiento crítico.

  4. Dividir a los alumnos en equipos de debate y asignarles un tema de interés común para investigar.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Investigar y recopilar información sobre el tema asignado.


Actividades:



  1. Distribuir materiales de investigación (libros, artículos, páginas web, etc.).

  2. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante sobre el tema asignado.

  3. Promover el uso de referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información recopilada.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3 (45 mi