Perímetro y área de figuras compuestas

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Perímetro y área de figuras compuestas

Objetivo: Utiliza estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problemática interdisciplinar: Mejorar la disciplina en los alumnos por medio de normas de convivencia.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar la problemática de la clase: "¿Cómo podemos mejorar la disciplina en el aula? ¿Qué relación tiene esto con las matemáticas?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles normas de convivencia en el aula y cómo estas pueden ayudar a mejorar la disciplina.


• Mostrar imágenes de figuras compuestas y preguntar a los alumnos si conocen algún método para calcular el perímetro y el área de estas figuras.

Fase de Desarrollo:

• Explicar a los alumnos el concepto de perímetro y área de figuras compuestas.


• Mostrar ejemplos y guiar a los alumnos en el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas utilizando estrategias diversas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura compuesta para que calculen su perímetro y área utilizando las estrategias aprendidas.

Fase de Cierre:

• Realizar una puesta en común donde cada grupo presente su figura compuesta, los cálculos realizados y las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar estrategias diversas en el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas.


• Relacionar esta reflexión con la problemática de la disciplina en el aula y cómo utilizar diferentes enfoques puede ayudar a r