Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en la comprensión lectora.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar y la importancia de las lenguas como manifestación de identidad y pertenencia.


• Actividad de preconceptos: Realizar una lluvia de ideas acerca de lo que los alumnos conocen sobre las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Proyecto comunitario: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una lengua indígena presente en su comunidad, resaltando su importancia cultural y social.


• Tarea: Cada grupo deberá realizar una presentación oral sobre la lengua indígena asignada para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo realizará su presentación oral sobre la lengua indígena asignada, compartiendo los aspectos más relevantes de su importancia cultural y social.


• Debate y reflexión: Generar una discusión en clase sobre la importancia de mantener vivas las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá redactar un texto donde relate la importancia de una lengua indígena en su comunidad, destacando cómo se manifiesta en la identidad personal y colectiva.


• Tarea: Revis