Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Reflexionar sobre cómo el ser humano, con sus virtudes y defectos, es único.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en grupos donde los alumnos compartan sus experiencias sobre los cambios que han experimentado en sus capacidades y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las diferencias entre las personas y cómo estas contribuyen a la construcción de la identidad.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Explicar el concepto de virtudes y defectos y su influencia en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y compartan sus virtudes y defectos.


• Realizar una dinámica de grupo donde se promueva la empatía y la valoración de las diferencias.


• Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Presentación de diferentes casos de personas con características únicas y cómo han influido en su vida.


• Rea