Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Utilizar el espacio y el tiempo en la historia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son historiadores y arqueólogos encargados de investigar los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica. Su tarea es ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de estos pueblos. ¿Cómo creen que podrían hacerlo?"


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre posibles métodos para ubicar en el espacio y en el tiempo a los pueblos antiguos.


• Explicar brevemente la importancia de utilizar el espacio y el tiempo en la historia.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un pueblo antiguo de Mesoamérica, Aridoamérica u Oasisamérica.


• Cada equipo debe investigar y recopilar información sobre aspectos de la vida cotidiana de ese pueblo antiguo, como la alimentación, la vestimenta, las viviendas, las actividades económicas, entre otros.


• Los equipos utilizarán diferentes sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo a su pueblo antiguo, como mapas, líneas de tiempo, cronologías, entre otros.


• Los equipos prepararán una presentación para compartir la información recopilada y los sistemas utilizados con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Los equipos pr