Estudio de los números fraccionarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números fraccionarios
Grado: 3º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Los alumnos propondrán expresiones aditivas equivalentes de medios, cuartos, octavos o dieciseisavos; también compararán fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema de fracciones (15 minutos)

• Presentar el tema de los números fraccionarios mediante una breve explicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se podrían aplicar los números fraccionarios.


• Plantear el problema: "Se les dificulta la aplicación de los números fraccionarios en la resolución de situaciones cotidianas".

Sesión 2 - Exploración de fracciones equivalentes (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles materiales como cartas, fichas o bloques para representar fracciones.


• Pedir a los grupos que trabajen en la creación de fracciones equivalentes utilizando medios, cuartos, octavos o dieciseisavos.


• Fomentar la discusión entre los grupos para que compartan sus propuestas y justifiquen cómo saben que las fracciones son equivalentes.

Sesión 3 - Comparación de fracciones (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con fracciones escritas.


• Pedir a los alumnos que comparen las fracciones utilizando los signos >, < o =, teniendo en cuenta si tienen igual numerador o igual denominador.


• Fomentar la argumentación y el pensamiento crítico al momento de justificar sus comparaciones.

Evaluación formativa:

Instrum