El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo: Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender el problema "Los alumnos exploran la ubicación espacial".

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Actividad: Realizar una caminata por el aula, observando los diferentes objetos y personas ubicados en diferentes lugares.


• Pregunta orientadora: ¿Qué objetos y personas observaron durante la caminata?

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Actividad: Organizar un recorrido por el entorno cercano al aula (patio, pasillos, etc.) e invitar a los alumnos a ubicar, de manera intuitiva, la posición de los objetos y personas que encuentren en el camino.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos ubicar la posición de los objetos y personas durante el recorrido?

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre el dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Actividad: Realizar una actividad de juego simbólico en la que los alumnos representen diferentes roles y se desplacen por el aula, utilizando el espacio de manera consciente.


• Pregunta orientadora: ¿Cómo podemos utilizar el espacio de manera consciente durante el juego?

Sesión 4:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones an