La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Lic. S. Carolina Bacab
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Comprender la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Necesidad de abatir la discriminación, acoso escolar, el bajo aprovechamiento e interés por parte de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo creen que impacta en la convivencia.

  • Presentación del problema: Se les presentará a los estudiantes la problemática a atender, enfocándose en la discriminación y el acoso escolar.

  • Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo podemos promover una cultura de paz en nuestra escuela? ¿Cómo podemos abatir la discriminación y el acoso escolar?


Desarrollo:



  • Investigación: Los estudiantes investigarán y recopilarán información sobre diferentes estrategias y acciones que se pueden implementar para fomentar la cultura de paz y prevenir la discriminación y el acoso escolar.

  • Trabajo en equipo: Los estudiantes se organizarán en equipos para analizar y discutir la información recopilada.

  • Diseño de propuestas: Cada equipo deberá diseñar una propuesta con acciones concretas para promover la cultura de paz y abatir la discriminación y el acoso escolar en la escuela.


Cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada equipo presentará su propuesta ante el grupo, explica