Construcción de la paz mediante el diálogo

Ana MUÑOZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la paz mediante el diálogo


Tema: Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.


Objetivo:
PDA: Describe e identifica a personas que participan en situaciones de conflicto o discrepancia, y usa el diálogo para evitar trascender a la violencia. Reflexiona acerca de que la paz se construye en colectivo mediante el diálogo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el tema "Construcción de la paz mediante el diálogo" a través de una conversación en grupo. Promover la participación activa de los alumnos y animarles a compartir experiencias o situaciones de conflicto que hayan vivido.



  • Actividad principal: Leer y analizar un cuento corto que presente una situación de conflicto y cómo se resolvió mediante el diálogo. Fomentar la reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución pacífica de conflictos.



  • Cierre: Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban sus ideas sobre cómo el diálogo puede ayudar a evitar la violencia en situaciones de conflicto.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de revisión: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una dinámica grupal donde los alumnos compartan y discutan las reflexiones escritas en la actividad de cierre.



  • Actividad principal: Realizar una actividad de role-play donde los alumnos representen situaciones de conflicto y practiquen el diálogo como herramienta para resolverlos. Promover el trabajo en equipo y el respeto hacia la