Comunicación y representación técnica en el uso de las TICS

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica en el uso de las TICS

Tema: Comunicación y representación técnica

Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas para ampliar las posibilidades de comunicación sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los adolescentes dominan el uso de las TICS pero lo hacen de manera inadecuada debido a su inmadurez emocional.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática sobre el uso inadecuado de las TICS y sus consecuencias emocionales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de representar gráficamente las ideas relacionadas con el uso de las TICS.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de comunicación técnica y representación gráfica.


• Mostrar ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en la tecnología.


• Realizar ejercicios prácticos de representación gráfica relacionados con el uso de las TICS.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación técnica y la representación gráfica en el diseño y funcionamiento de las producciones técnicas.


• Asignar una tarea de representación gráfica relacionada con el uso adecuado de las TICS.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan sus representaciones gráficas.


• Analizar las representaciones gráficas compartidas y evaluar su efectividad en la comunicación de ideas.

Desarrollo:

• Introducir nuevos conceptos sobre comunicación técnica y representación gráfica, como perspectivas, escalas y simbolog