Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo PDA: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen dificultades para clasificar los distintos seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos seres vivos que conocen y sus características.


• Desarrollo de la indagación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo para que investiguen y analicen sus características relacionadas con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y se comparan las características encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características comunes de los seres vivos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen distintos seres vivos y clasifiquen sus estructuras según su función en la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus clasificaciones y se busca consenso sobre las estructuras especializadas asociadas a cada proceso vital.

Sesió