Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no respetan las reglas en el aula. Demasiada indisciplina.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se han sentido afectados o vulnerados sus derechos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no respetan las reglas en el aula. Discutir las posibles causas de esta indisciplina y cómo puede afectar la convivencia diaria.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las diferentes normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Análisis y reflexión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá una discusión sobre la importancia de estas normas y leyes en la convivencia diaria.


• Búsqueda de soluciones: Los alumnos, de manera individual o en grupos, proponen soluciones al problema de indisciplina en el aula, basándose en las normas y leyes estudiadas.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas