Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar de forma interdisciplinar: Bajo rendimiento escolar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar conocimientos previos sobre la revolución de Independencia.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo la revolución de Independencia en México estuvo relacionada con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre la revolución de Independencia en México y el contexto histórico en el que se desarrolló.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione la revolución de Independencia con el agotamiento del imperio español.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las relaciones encontradas entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de refuerzo sobre los conceptos clave relacionados con la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio e