Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Nelly Yamilet Covarrubias
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Artes - Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Presentar al público una propuesta artística respetuosa y empática con la diversidad, a fin de sensibilizar a la comunidad acerca de la importancia del diálogo para erradicar la violencia en el entorno.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos carecen de información que los ayude a identificar los escenarios de violencia y que persisten dentro del contexto que los rodea.


Duración de las sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios prácticos (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y conclusión (10 minutos)


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

  • Realizar una dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza entre los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia del diálogo en la resolución pacífica de conflictos y la erradicación de la violencia.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones de violencia que los alumnos han presenciado o experimentado.

  • En grupos pequeños, los alumnos discutirán sus experiencias y compartirán ideas sobre cómo podrían abordar dichas situaciones de manera pacífica y dialogada.

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