Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas que involucren ecuaciones cuadráticas.

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio

• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos un problema que requiera la resolución de una ecuación cuadrática, por ejemplo: "Un proyectil es lanzado al aire con una velocidad inicial de 30 m/s. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza el proyectil y en qué instante ocurre?".


• Preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos resolver este problema? ¿Qué información necesitamos? ¿Qué sabemos sobre las ecuaciones cuadráticas?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos recursos como libros de texto, internet o ejercicios previamente seleccionados para que investiguen sobre las ecuaciones cuadráticas y su resolución.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas. Cada grupo deberá resolver el problema y presentar su proceso de resolución.


• Discusión en clase: Después de que cada grupo presente su solución, se fomentará una discusión en clase para comparar los diferentes métodos utilizados y analizar los resultados obtenidos.

Fase 3: Cierre

• Síntesis: Resumir los conceptos y métodos aprendidos durante la clase.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas reales.


• Evaluación: Asignar a los alumnos una tarea que consista en resolver un problema que re