La importancia de cuidar la naturaleza

Rocío isabel González
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º sobre el tema "Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza"


Sesión 1:


Tema: La importancia de cuidar la naturaleza


Objetivo: Los estudiantes tomarán conciencia sobre la importancia de cuidar la naturaleza y expresarán verbalmente lo que perciben y disfrutan acerca de ella.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase preguntando a los estudiantes si conocen la palabra "naturaleza" y qué significa para ellos.

  2. Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los estudiantes qué observan en ellas.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar la naturaleza (recoger basura, no desperdiciar agua, no maltratar a los animales, etc.).

  4. Organizar un juego de clasificación, donde se muestren imágenes de acciones que pueden dañar o cuidar la naturaleza y los estudiantes las clasifiquen en categorías correspondientes.

  5. Realizar una actividad artística en la que los estudiantes dibujen o pinten algo que les guste de la naturaleza, y posteriormente compartan sus creaciones con el grupo.


Sesión 2:


Tema: Plantas y animales en nuestro entorno


Objetivo: Los estudiantes reconocerán las plantas y animales que se encuentran en su entorno, interactuarán con ellos y expresarán lo que perciben y disfrutan acerca de ellos.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase invitando a los estudiantes a realizar una caminata por el entorno escolar para observar y reconocer las plantas y animales que encuentren.

  2. Durante la caminata, los estudiantes podrán hacer anotaciones o dibujos de lo que van observando.

  3. Al regresar al aula, los estudiantes compartirán lo que percibieron y disfrutaron du