Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica

Jorge García
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, y su aplicación tecnológica


Objetivo: Analizar los beneficios y riesgos generados en el medio ambiente y en la salud por la generación y consumo de energía térmica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de los conceptos básicos de energía térmica y eléctrica.

  • Actividad de inicio: Los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de la energía calorífica.

  • Actividad principal: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán y presentarán ejemplos de aplicaciones tecnológicas que utilicen energía térmica.

  • Cierre: Reflexión grupal sobre los beneficios y riesgos de la generación y consumo de energía térmica en el medio ambiente y en la salud.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Discusión en parejas sobre las diferentes formas de conducción de la energía calorífica.

  • Actividad principal: Experimento de conducción de calor utilizando diferentes materiales. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones.

  • Cierre: Puesta en común de los resultados y discusión sobre la importancia de comprender cómo se conduce la energía calorífica.


Sesión 3:



  • Actividad de inicio: Análisis de casos reales sobre los impactos ambientales y en la salud generados por la generación y consumo de energía térmica.

  • Actividad principal: Debate en grupos sobre los beneficios y riesgos identificados en los casos estudiados. Los alumnos deberán argumentar sus opiniones y buscar soluciones.

  • Cierre: Puesta en común de las conclusiones de los debates y reflexión sobr