Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras características y cualidades

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Recursos: Hojas de papel, lápices de colores, marcadores, imágenes de diferentes personas, mapas o globos terráqueos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Preguntar si saben qué significa la palabra "identidad" y guiar una breve conversación al respecto.
   c. Mostrar imágenes de personas de diferentes edades, géneros, etnias y culturas, y preguntar a los alumnos si notan alguna diferencia entre ellas.
   d. Explicar que cada persona tiene características y cualidades propias que nos hacen únicos.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que se dividan en parejas.
   b. Entregar a cada pareja una hoja de papel y lápices de colores.
   c. Solicitar a cada pareja que dibuje a su compañero(a) y escriba al menos tres características o cualidades que les gusten de esa persona.
   d. Mientras los alumnos dibujan y escriben, circular por el aula para brindar apoyo y estimular su reflexión sobre las cualidades de sus compañeros.
   e. Al finalizar, pedir a algunas parejas que compartan lo que escribieron y dibujaron.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre lo vivido durante la actividad.
   b. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al recibir los elogios y reconocimientos d