Factores que inciden en los procesos técnicos

Steve 007 Jose
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: INDISCIPLINA DE LOS ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA EN EL TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de procesos técnicos que les permitan satisfacer necesidades.

  • Explicar el concepto de procesos técnicos y su importancia en el desarrollo humano.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones que puedan influir en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor (intereses, prejuicios, estereotipos o aspiraciones) para que investiguen cómo influyen en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Cada grupo deberá exponer sus resultados al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas y cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre cómo los intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones pueden influir en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión