Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Nombre de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desinterés de los alumnos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y motivarlos para despertar su interés en el tema de la energía y su implicación en los procesos técnicos.


• Mostrar una imagen o video relacionado con el uso de energía en la vida diaria y generar preguntas para generar reflexión.

Desarrollo (30 minutos)

• Explicar brevemente el concepto de energía y su importancia en los sistemas técnicos.


• Presentar ejemplos concretos de usos de energía en diferentes procesos técnicos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico específico (por ejemplo, generación de energía eléctrica, transporte, producción de alimentos, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre el uso de energía en su proceso técnico asignado y las implicaciones que tiene en el desarrollo tecnológico y en la sociedad.


• Los alumnos deberán elaborar un pequeño informe sobre su investigación.

Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar preguntas y debate entre los alumnos sobre las implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Resaltar l