Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender: Bajo rendimiento académico en lectura, escritura y matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas medidas en la toma de decisiones.


• Introducir los conceptos básicos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Proporcionar ejemplos sencillos para que los alumnos practiquen la interpretación de estos datos.

Sesión 2:

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de indagación sobre la recolección de datos en su entorno escolar.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre algún aspecto académico (por ejemplo, calificaciones de los estudiantes en una materia específica) y registrarla en una tabla.


• Los alumnos deberán calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media de los datos recolectados.


• Promover la discusión entre los grupos para analizar las diferencias y similitudes en los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Retomar los resultados obtenidos en la sesión anterior.


• Realizar un ejercicio de comparación entre dos conjuntos de datos recolectados por diferentes grupos.


• Los alumnos deberán determinar cuál conjunto de da