Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no identifican las capacidades y dificultades que puede tener el cuerpo humano.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema Capacidades y habilidades motrices y su importancia para el desarrollo personal.


• Exposición de diferentes patrones básicos de movimiento (correr, saltar, girar, trepar, etc.).


• Demostración de cada patrón básico de movimiento por parte del docente.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos imiten y practiquen los patrones básicos de movimiento.


• Reflexión sobre las capacidades y dificultades que pueden surgir al realizar cada patrón básico de movimiento.


• Integración de la actividad artística: los alumnos crearán una representación gráfica o escultórica de uno de los patrones básicos de movimiento.

Sesión 2:

• Repaso de los patrones básicos de movimiento aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos (por ejemplo, una carrera de obstáculos, un juego de roles, una búsqueda del tesoro, etc.).


• División de los alumnos en equipos y asignación de una situación para cada equipo.


• Desarrollo de la actividad práctica, en la cual los alumnos aplicarán los patrones básicos de movimiento en la situación asignada.


• Reflexión sobre las capac