Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de la riqueza pluricultural del país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las culturas indígenas y afrodescendientes en México y el mundo.


• Presentación del problema: Desconocimiento de la riqueza pluricultural del país.

Desarrollo:

• Actividad grupal: Investigación sobre alguna manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente, tanto de México como del mundo. Los estudiantes deben recopilar información y presentarla en formato oral o audiovisual.


• Diálogo abierto sobre la importancia de conocer y valorar estas manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Diseñar un cartel informativo sobre la manifestación cultural o artística investigada, resaltando su significado y su importancia para fomentar una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Exposición y análisis de los carteles realizados por los estudiantes en la tarea anterior.


• Reflexión sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y el mundo.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Creaci