La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Heidi Moreno- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Desarrollo de la planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Discutir la importancia de una sociedad intercultural.
Desarrollo: Introducir el concepto de comunicación asertiva. Leer un texto corto que presente un conflicto en una sociedad contemporánea. Realizar una lectura en grupo y discutir las tensiones y conflictos presentados en el texto.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en la resolución de conflictos. Realizar una actividad escrita en la cual los alumnos expresen su opinión sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en su vida diaria.
Sesión 2:
Inicio: Recapitular lo trabajado en la sesión anterior. Presentar diferentes textos cortos sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que exploren y comparen los textos asignados. Cada grupo deberá identificar las tensiones y conflictos presentes en los textos y discutir posibles soluciones.
Cierre: Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes soluciones propuestas por los grupos.
Sesión 3:
Inicio: Retomar la importancia de la comunica