Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problema: Falta de disciplina en el aula, los alumnos no ponen atención por estar jugando, no respetan reglas.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar un tema muy importante relacionado con la convivencia diaria en nuestro aula. ¿Cuáles son los problemas de indisciplina que hemos observado? ¿Cómo afecta esto a nuestro aprendizaje y a nuestra convivencia?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una tarjeta con una situación de indisciplina en el aula. Deberán discutir y analizar la situación, identificar qué normas o reglas se están incumpliendo y cómo esto afecta la convivencia. Cada grupo compartirá su análisis con la clase.


• Presentación de conceptos: Explicación de los conceptos de normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos. Se utilizarán ejemplos concretos relacionados con la convivencia en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Refl