Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema de la clase.


• Realizar preguntas a los alumnos para activar sus conocimientos previos sobre la organización de objetos en su hogar y escuela.

Exploración (15 minutos):

• Invitar a los alumnos a observar diferentes objetos y elementos del entorno, como lápices, libros, apuntes, sillas, mesas, etc.


• Preguntar a los alumnos cómo creen que se pueden clasificar esos objetos y elementos.


• Animar a los alumnos a experimentar y clasificar los objetos y elementos de acuerdo a su criterio.

Investigación (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes objetos y elementos del entorno.


• Pedir a los grupos que clasifiquen los objetos y elementos de acuerdo a diferentes criterios (tamaño, forma, color, etc.).


• Acompañar a los grupos en su investigación y ayudarles a reflexionar sobre su proceso de clasificación.

Conclusiones (5 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones sobre la clasificación de los objetos y elementos.


• Resumir las ideas principales y destacar la importancia de organizar y clasificar los objetos en nuestro entorno.

Sesión 2:

Recapitulaci