Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo: Identificar de manera intuitiva la forma en que se organizan los objetos en su hogar y escuela: lo que hay en la cocina, en la sala, en los estantes de su escuela, en el espacio escolar, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No relacionan el número con la cantidad

Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 min):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de las reglas de convivencia en el aula.


• Presentación del objetivo de la clase: hoy vamos a aprender a identificar cómo se organizan los objetos en nuestro hogar y en la escuela.

Desarrollo (30 min):

• Presentación de imágenes de diferentes espacios de la escuela y el hogar.


• Pregunta a los alumnos sobre qué objetos creen que se encuentran en cada espacio.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover el diálogo entre ellos para que compartan sus ideas y conocimientos previos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los objetos que se encuentran en cada espacio.


• Explicar y ejemplificar la forma en que se organizan los objetos en cada espacio (por ejemplo, en la cocina se encuentran los utensilios de cocina, en la sala se encuentran los muebles y objetos de descanso, etc.).


• Promover la observación de los espacios y la identificación de los objetos en ellos.

Cierre (10 min):

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen objetos en diferentes espacios de la escuela.


• Proporcionar a cada alumno una