Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Los alumnos no ponen atención por estar jugando y no respetan las reglas.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar los siguientes contenidos de otras asignaturas:

• Lenguaje y Literatura: Argumentación y debate.


• Ciencias Sociales: Funcionamiento de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Matemáticas: Análisis de datos y estadísticas sobre problemas de convivencia.


• Educación Física: Juegos y deportes como contexto para aprender sobre el respeto a las reglas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos el problema y preguntarles por qué creen que no ponen atención y no respetan las reglas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben respetar normas y leyes para garantizar los derechos humanos.


• Introducir el concepto de derechos humanos y su importancia para una convivencia justa y equitativa.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el respeto a las reglas y los derechos humanos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una de las situaciones problemáticas.


• Cada grupo debe investigar sobre las normas y leyes que se deben apli