Explorando el mundo a través de los croquis

Plan de clase

Título de la clase: Explorando el mundo a través de los croquis

Objetivo de la clase: Elaborar e interpretar croquis para comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Falta de conocimiento y manejo de los croquis y mapas

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de croquis y su importancia en la comunicación de la ubicación espacial (15 minutos)

• Presentar una imagen de un croquis y preguntar a los estudiantes si saben qué es y para qué sirve.


• Motivar una breve discusión en donde los alumnos compartan sus ideas sobre la importancia de los croquis en la comunicación de la ubicación espacial.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema identificado.

Desarrollo de la clase: Aprendizaje por indagación (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una serie de croquis que representen diferentes lugares o trayectos.


• Pedir a los estudiantes que observen detenidamente los croquis y traten de identificar los elementos que representan y su ubicación.


• Animar a los grupos a discutir entre ellos y a plantear preguntas sobre los croquis.


• Moverse entre los grupos para proporcionar orientación y aclarar dudas.


• Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas en todo momento.

Cierre de la clase: Elaboración de croquis propios (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que elija uno de los croquis proporcionados y elabore su propia versión.


• Indicar que deben agregar elementos adicionales y detalles que consideren importantes.


• Al finalizar, pedir a algunos grupo