Los afectos y su influencia en el bienestar
Sherlyn Rivera
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Escritura
Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentación del tema "Los afectos y su influencia en el bienestar" a través de una conversación en grupo.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y afectos que los alumnos conocen.
- Visualización de un video corto que muestre diferentes situaciones en las que se evidencian emociones y afectos.
- Reflexión y discusión en grupo sobre los sentimientos experimentados al ver el video.
- Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de emociones y afectos que deseen explorar durante el desarrollo de la clase.
Sesión 2: Exploración de emociones (45 minutos)
- Presentación de diferentes situaciones o contextos que pueden generar emociones en los alumnos.
- Realización de una actividad en parejas: los alumnos se turnarán para representar una situación y la otra persona deberá identificar las emociones que se presentan.
- Reflexión y discusión en grupo sobre las emociones identificadas y cómo pueden influir en el bienestar y la convivencia.
- Actividad práctica: los alumnos crearán un mural colectivo en el que plasmarán las emociones identificadas y su influencia en la convivencia.
Sesión 3: Expresión de emociones a través de la escritura (45 minutos)
- Introducción a la escritura como una form