Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Lizeth Rayon
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la utilidad de las reseñas y comenta sus características.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.


Sesión 1: Introducción a las reseñas (45 minutos)


Objetivo específico: Comprender qué son las reseñas y para qué sirven.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es una reseña y para qué sirve.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente qué es una reseña y su utilidad en la sociedad.

  • Mostrar ejemplos de reseñas de distintos textos y audiovisuales.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un libro o película y hagan una breve reseña escrita.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Comentar las reseñas realizadas por los alumnos y destacar sus características principales.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: intercambiar las reseñas elaboradas con otros compañeros.


Sesión 2: Intercambio de reseñas y reflexión (45 minutos)


Objetivo específico: Intercambiar las reseñas elaboradas y reflexionar sobre su utilidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la tarea de intercambiar las reseñas con otros compañeros.



  1. Desarrollo (35 minutos):



  • Organizar grupos de trabajo en los que los alumnos intercambien y compartan sus reseñas.

  • Realizar una dinámica en la que cada grupo presente una reseña y los demás expresen sus opiniones y preguntas.

  • Guiar una reflexión grupal sobre la utilidad de las reseñas y cómo pueden ayudar a otras personas a decidir qué leer o ver.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una conclusión final sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden contri