Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.
Maciel Tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.
Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Presentar el problema: El rezago educativo en lectura, comprensión lectora y razonamiento matemático.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del problema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.
- Entregar a cada grupo un texto relacionado con la primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.
- Leer el texto en grupo y analizar las ideas principales.
- Plantear preguntas guía para fomentar la discusión y el debate dentro de los grupos.
- Cada grupo deberá identificar y analizar las causas que llevaron a la primera Revolución Industrial en Inglaterra y su relación con el desarrollo del sistema capitalista.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de posibles soluciones al problema planteado al inicio de la clase (rezago educativo en lectura, comprensión lectora y razonamiento matemático).
- Cada grupo deberá preparar una presentación para exponer sus conclusiones frente al resto de la clase.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo presenta sus conclusiones y soluciones propuestas.
- Se promueve el debate y la reflexión sobre las respuestas y propuestas presentadas.
- El docente refuerza los conceptos clave y agrega información adicional si es necesario.
- Se des