Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.

Maciel Tiburcio
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.


Objetivo PDA: Ubicar la confluencia de causas para que la primera Revolución Industrial suceda en Inglaterra y se desarrolle el sistema capitalista.


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema.

  • Presentar el problema: El rezago educativo en lectura, comprensión lectora y razonamiento matemático.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del problema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.

  • Entregar a cada grupo un texto relacionado con la primera Revolución Industrial y el sistema capitalista.

  • Leer el texto en grupo y analizar las ideas principales.

  • Plantear preguntas guía para fomentar la discusión y el debate dentro de los grupos.

  • Cada grupo deberá identificar y analizar las causas que llevaron a la primera Revolución Industrial en Inglaterra y su relación con el desarrollo del sistema capitalista.

  • Cada grupo deberá elaborar una lista de posibles soluciones al problema planteado al inicio de la clase (rezago educativo en lectura, comprensión lectora y razonamiento matemático).

  • Cada grupo deberá preparar una presentación para exponer sus conclusiones frente al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presenta sus conclusiones y soluciones propuestas.

  • Se promueve el debate y la reflexión sobre las respuestas y propuestas presentadas.

  • El docente refuerza los conceptos clave y agrega información adicional si es necesario.

  • Se des