La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de lectura y escritura, así como de la comprensión lectora.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Dinámica de integración: Los alumnos se agrupan en equipos y deben compartir palabras o frases en diferentes idiomas que conozcan.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad de lenguas en nuestra sociedad?


• Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre las posibles respuestas al problema planteado.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento o poema en un idioma diferente al español, seguido de una breve reflexión sobre su significado y mensaje.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de los alumnos en equipos para investigar sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Cada equipo elegirá un país y buscará información sobre las lenguas que se hablan en ese lugar, así como ejemplos de obras literarias destacadas.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de carteles o presentaciones multimedia.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Actividad de lectura guiada de fragmentos de diferentes obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Los alumnos discutirán en equipos sobre el m