Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Olivia de los Ángeles- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Explorando los materiales de nuestro entorno sociocultural
Nivel: Preescolar 1º
Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo (PDA): Observar y explorar los materiales con los que están hechos los objetos, a través de juegos y actividades diversas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad en el desarrollo de habilidades críticas y pensamiento científico en los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: ¿Qué materiales podemos encontrar en nuestro entorno?
Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los objetos que encuentran en su entorno y qué materiales creen que están hechos.
Actividad: Juego de clasificación de materiales. Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen de qué material creen que están hechos. Luego, en grupo, clasificar los objetos en diferentes categorías de materiales (plástico, madera, metal, tela, papel, etc.).
Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los diferentes materiales y cómo se relacionan con los objetos que usan a diario.
Sesión 2:
Título: ¿Qué podemos hacer con los diferentes materiales?
Introducción al tema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos hechos de los materiales clasificados en la sesión anterior y preguntarles qué creen que se puede hacer con cada uno.
Actividad: Juego de juego-libre con diferentes materiales. Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales (plástico, madera, metal, tela, papel, etc.) y permitirles que exploren y manipulen los materiales para crear dif