Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Plan de clase

Título de la clase: Factores que inciden en los procesos técnicos para promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tema transversal: Autorregulación de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación y motivación (5 minutos)


2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas (40 minutos)


3. Cierre: Reflexión y retroalimentación (5 minutos)

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles mejoras técnicas en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.


• Elaboración de una lista de factores identificados y ejemplos de su influencia en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer los factores que inciden en los procesos técnicos para implementar mejoras en la comunidad.


• Retroalimentación final y asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión del tema y tareas asignadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de ejemplos de técnicas, procesos o formas de organización que favorezcan la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones en la comunidad donde se puedan implementar estas técnicas.


• Elaboración de propuestas concretas para implementar las técnicas identificadas.

Cierre:

• Ref