Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y sensibilización: El agua como derecho humano y su importancia para el ecosistema y la supervivencia de la biodiversidad.


• Lectura y análisis de textos informativos y testimonios de comunidades que carecen de acceso al agua potable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con el acceso al agua potable y la importancia de su cuidado.


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

Sesión 2 (45 minutos):

• Planteamiento del problema: Sensibilizar a los alumnos sobre el cuidado del agua y buscar soluciones desde la comunidad.


• Investigación en línea y en la biblioteca sobre prácticas sostenibles para el cuidado del agua.


• Discusión en equipos sobre las posibles soluciones y selección de la mejor propuesta.


• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo la propuesta de cuidado del agua.

Sesión 3 (45 minutos):

• Socialización de los planes de acción elaborados por cada equipo.


• Debate y discusión sobre las propuestas, identificando fortalezas y posibles mejoras.


• Votación para seleccionar la propuesta que se implementará en la comunidad escolar.


• Organización de las tareas y responsabilidades para llevar a cabo el plan de acción.

Sesión 4 (45 minutos):

• Implementación del plan de acción: realización de actividades de sen