Cuidado de la salud personal y colectiva

Karla Maria Laynez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Higiene personal y limpieza en espacios físicos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la higiene personal y la limpieza de los espacios físicos para mantener su salud y bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: salud personal y colectiva.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre hábitos de higiene personal y limpieza en espacios físicos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de información científica sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en espacios físicos.

    • Realización de una actividad práctica: elaboración de un cartel colectivo que muestre los hábitos de higiene personal y limpieza en espacios físicos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en grupo sobre lo aprendido.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá realizar un dibujo o collage que represente la importancia de la higiene personal y la limpieza en espacios físicos.




Sesión 2: Actividad física y cuidado personal


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la importancia de la actividad física y el cuidado personal para mantener su salud y bienestar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realización de una actividad de calentamiento físico.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición de información científica sobre la importancia de la actividad física y el cuidado personal.

    • Realización de una actividad práctica: juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de actividad física y cuidado personal.



  3. Cierre (10 minutos):