Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Introducción al problema: ¿Cómo podemos conocer la historia de nuestra comunidad y país a través de sus celebraciones y conmemoraciones?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen.


• Discusión en grupo: ¿Qué importancia tienen estas celebraciones y conmemoraciones para nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país?


• Tarea: Investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional y su historia.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una línea de tiempo con las celebraciones y conmemoraciones investigadas.


• Análisis en grupo: ¿Qué elementos de la historia de nuestra comunidad y país podemos identificar a través de estas celebraciones y conmemoraciones?


• Tarea: Realizar una representación artística de una celebración o conmemoración tradicional.

Sesión 3:

• Presentación de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Realizar una galería de arte con las obras de los alumnos.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo el arte y las representaciones visuales nos