Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

DIANA PATRICIA FERNANDEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar: Lecto escritura - Falta de fluidez al leer palabras complejas, lectura lenta y silábica y falta de automatización del proceso, omisión de palabras.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Presentación del problema interdisciplinar relacionado con la lecto escritura.

  • Motivación: Presentación de videos o imágenes de personas utilizando herramientas y máquinas para satisfacer necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Identificación y clasificación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realización de actividades prácticas en parejas o grupos utilizando algunas herramientas y máquinas simples.

  • Integración del problema de lecto escritura en el desarrollo de las actividades, por ejemplo, utilizando palabras relacionadas con las herramientas y máquinas en ejercicios de lectura y escritura.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos