Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Julia C
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las problemáticas económicas y sociales del entorno escolar que provocan conflictos entre pares y una mala convivencia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del proyecto a los estudiantes, explicando el objetivo y su relación con las problemáticas sociales del entorno escolar.

  • Realización de una dinámica de integración grupal.


Desarrollo:



  • Breve explicación teórica sobre los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

  • Exposición de ejemplos de textos narrativos que contengan dichos elementos y recursos.

  • Lectura y análisis de un cuento como ejemplo.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre la importancia de analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos.

  • Reflexión individual sobre la importancia de interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de una lista de cuentos y novelas para que cada alumno elija uno.


Desarrollo:



  • Lectura individual de los cuentos y novelas elegidos por los alumnos.

  • Análisis en grupos pequeños de los elementos y recursos estéticos presentes en cada texto.

  • Puesta en común de los análisis realizados.


Cierre:



  • Debate en grupo sobre las dife