Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no conocen los movimientos sociales ni políticos, tanto de su entorno, como nacionales e internacionales, porque son de pueblos".

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si conocen algún movimiento social o político y qué saben sobre los derechos humanos.


• Presentación del problema: Explica que muchos alumnos no conocen los movimientos sociales ni políticos, tanto de su entorno como nacionales e internacionales, debido a que pertenecen a pueblos.


• Generación de preguntas: Pide a los alumnos que escriban en sus cuadernos al menos dos preguntas relacionadas con el problema presentado.

Desarrollo:

• Organización de equipos: Forma equipos de trabajo interdisciplinarios para que los alumnos compartan conocimientos y se apoyen mutuamente.


• Investigación y análisis: Los equipos investigarán sobre un movimiento social o político de su elección, tanto a nivel local como nacional o internacional, y posteriormente realizarán un análisis de su impacto en los derechos humanos.


• Elaboración de presentaciones: Cada equipo preparará una