La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Lai Val
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo:
Expresar algunas de sus costumbres y rutinas familiares y compararlas con las de sus pares, encontrando similitudes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Que los niños puedan experimentar, expresar y aprender a través de los distintos lenguajes artísticos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una charla sobre la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Mostrar imágenes o videos que representen diferentes tipos de familias y personas.

  • Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus ideas previas sobre el tema.


Sesión 2: Exploración de las costumbres y rutinas familiares (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban algunas de las costumbres y rutinas de su familia.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las costumbres y rutinas de los alumnos.


Sesión 3: Representación artística de las costumbres familiares (20 minutos)



  • Proporcionar materiales artísticos (papel, colores, pegamento, tijeras, etc.).

  • Pedir a los alumnos que elijan una de las costumbres de su familia y la representen artísticamente.

  • Fomentar la creatividad y la expresión artística.


Sesión 4: Comparación de las representaciones artísticas (15 minutos)



  • Organizar una exposición de las representaciones artísticas de los alumnos.

  • Pedir a los alumnos que observen y comparen las diferentes obras de arte.

  • Fomentar la reflexión sobre la diversidad y la importanci