Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo PDA: Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y cómo creen que se forma.


• Presentación del problema: los alumnos carecen de identidad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega del caso problemático: "El caso de los alumnos sin identidad".


• Lectura y análisis del caso en grupos. Los alumnos deberán identificar los factores que influyen en la formación de la identidad y cómo los grupos sociales y culturales pueden afectarla.


• Discusión en plenaria sobre las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


• Actividad de lectura: Los alumnos deberán investigar sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y escribir una breve descripción de cada uno.

Cierre:

• Reflexión en grupos sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural para la conformación de la identidad.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Los alumnos deberán redactar un ensayo argumentando el derecho a pertenecer a una cultura, grupo so