Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Denisse Coronado
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Tema: Registro y organización de información sobre la importancia de mantener limpio el patio escolar.


Objetivo: El alumno registrará y organizará información sobre la importancia de mantener limpio el patio escolar mediante diversas formas y recursos, como la escritura, videograbación, esquematización y modelación. Utilizará fuentes como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación del problema de la suciedad del patio escolar y su impacto en el entorno y la salud.

  • Motivación: Proyección de un video sobre la importancia de mantener limpios los espacios comunes.

  • Actividad: Brainstorming en grupo para identificar posibles soluciones al problema.

  • Registro de información: Los alumnos registrarán en sus cuadernos las ideas principales surgidas del brainstorming.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Exploración de fuentes orales y escritas: Los alumnos investigarán en libros, revistas y periódicos información relacionada con la importancia de mantener limpio el patio escolar y las consecuencias de la suciedad.

  • Registro de información: Los alumnos registrarán en un formato de organización (esquema, mapa conceptual, etc.) la información relevante encontrada en las fuentes consultadas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Exploración de fuentes audiovisuales y táctiles: Los alumnos verán videos educativos sobre el tema y analizarán materiales táctiles relacionados con la limpieza y