La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Plan de clase

Planeación de clase: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos

Objetivo (PDA): Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de derechos humanos y su importancia.


• Mostrar imágenes de distintas luchas sociales por los derechos humanos y promover una discusión sobre las mismas.


• Introducción del problema: "Oficios de mi comunidad" (relacionado con el reconocimiento de derechos laborales).

Sesión 2 (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos oficios de la comunidad para investigar.


• Cada grupo deberá investigar los derechos laborales asociados a ese oficio, y cómo estos pueden ser vulnerados.


• Los grupos deberán presentar sus resultados y compartir con la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retomar la discusión sobre derechos laborales y su importancia para vivir con dignidad y armonía.


• Realizar una actividad donde los alumnos identifiquen las consecuencias de no respetar los derechos de las pe